备课是指教师的准备工作，包括编写学期的授课计划、编写教案、熟悉教案内容三个方面的具体内容。

一、学期授课计划的编写

学期授课计划是任课教师根据教学实施性计划和教学大纲、教材，结合学生实际情况制订的授课进度安排。它是一种教学执行性的计划文件，是任课教师授课内容进度的依据也是教学领导听课，检查教学的依据。

二、学期授课计划的检查

任课教师必须认真填写授课计划表（一式二份）、保证内容的完整性和准确性。在开学第二周交内教务科审核，主管教学的副校长审批后。留一份作教师业务档案，一份返任课教师本人。教务科每月对教师的教学进度的执行情况检查一次。

三、教案的编写

教案是教师在理解教学大纲的基本要求，掌握、吃透教材和了解学生具体情况的基础上融进教学方法，按照思想性、科学性，实践性和认识规律的要求编写，进行课堂教学的实施方案。包括课堂环节计划和课堂教学内容讲解计划两部分。

1、课堂环节计划

（1）组织教学：包括学生人数的清点，学生听课准备情况，教材、笔记本笔的准备，学生注意力集中情况等。

（2）复习旧课：对上次课的内容采用归纳讲述或提问等方式复习。以便学生牢固掌握。

（3）引入新课：简述本节课要讲述的基本内容，注意调动学生的积极性。

（4）讲授新课：原则上按讲稿进行。教师也可根据课堂的具体情况适当调整内容，使教学达到满意的效果

（5）复习小结：可通过设疑抽问，做题，讲座等方式操作，最后由教师小结。

（6）布置作业：布置作业要适当，可以出思考题、讨论题，书面练习题，实践操作题等，事后必须有批改或检查。

（7）课后记录：内容深浅是否适当：时间分配是否合理；教学方法是否合适，有无需变换；重、难点内容学生是否已掌握；学生的要求是什么等。

2、教学内容讲解计划

教学内容是课堂上教师向学生讲授知识的内容，也是学生必须接受的知识内容。教师必须讲述准确无误，学生必须理解掌握。

（1）课题：指本次课讲授内容的名称。

（2）教学要求：根据大纲，教材，结合学生的具体情况，提出学生应了解什么，掌握什么，熟悉什么。

（3）教学重点：根据要求提出学生应主要掌握的内容。

（4）教学难点：指教师难讲、学生难掌握的内容。

（5）教学方法：根据讲授内容可选用讲授法、问答法、讲座法、演示法、案例法、电化教学法、指导自学法等，实施教学，也可选择上述两种或两种以上方法综合应用。

（6）板书计划：板书是教师表达能力的一个方面，在很大程度上影响课堂教学的效果。要求板书条理清楚、精简扼要、图形清晰、字迹工整、间距适当，能给学生留下完善的记忆，防止随意性。

讲稿是教师准备新课内容的讲述材料。它包括组织教学的内容，收集联系实际的事例，演算过程，作业题解，论证结论等。把讲稿与课堂计划有计划有机结合便成为完整的教案。

四、教案检查

（1）教师必须提前一周备好课，授课前须熟悉其准备内容，尽量放下教案讲课，提高讲授效果。

（2）每月初时将教案交教务科或系部审核签字。

（3）未按要求的内容编写教案、未按规定提前准备教案，应提出批评，限期改正。限期不改者，按工作失误论科。

五、教案测评

由主管教学的副校长任组长，教务科长任副组长，系部相关人员为成员组成的测评小组，按规定的内容及评分办法，于每期放假前对每位教师（包括专、兼职教师及外聘教师）进行测评，计算出分值，记入教师业务档案，作为综合考评教师的主要内容之一。